Programm (sortierbar)

In diesem Programm können Sie die Workshops nach Name (A-Z, Z-A), nach Datum, nach Modus (vor Ort, digital, hybrid) oder nach Zielgruppe sortieren.

Workshop Name (alphabetisch)Datum ModusZielgruppe
Moodle Grundlagen
05-03-2026vor Ortalle
Moodle Grundlagen
28-04-2026vor Ortalle
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen09-02-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen10-02-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen18-02-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen18-02-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen24-02-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen03-03-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen03-03-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Tutor*innen09-03-2026vor OrtTutor*innen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Studienassistent*innen09-02-2026vor OrtStudAss/Tutor*innen, die organisatorisch unterstützen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Studienassistent*innen24-02-2026vor OrtStudAss/Tutor*innen, die organisatorisch unterstützen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Studienassistent*innen02-03-2026vor OrtStudAss/Tutor*innen, die organisatorisch unterstützen
Basisausbildung "In der Rolle ankommen" für Studienassistent*innen09-03-2026vor OrtStudAss/Tutor*innen, die organisatorisch unterstützen
(An-)Leiten von Gruppen24-03-2026vor Ortalle
(An-)Leiten von Gruppen21-04-2026vor Ortalle
Moodle Vertiefung
05-03-2026vor Ortalle
Moodle Vertiefung28-04-2026vor Ortalle
Effizientes Lesen von Lernunterlagen und wissenschaftlichen Texten28-04-2026vor Ortalle
Das eigene Forschungsprojekt dokumentieren und entwickeln25-11-2025vor Ortalle
Aufschieben, Angstzustände und Blackouts - Studierende bei Prüfungsangst unterstützen13-01-2026vor Ortalle
Legasthenie an der Hochschule - eine Einführung und praktische Hilfestellungen23-04-2026vor Ortalle
Das Semester planen - aber wie? Didaktische Planung für Tutor*innen und Studienassistent*innen
vor OrtTutor*innen/Stud.Ass
Das Semester planen - aber wie? Didaktische Planung für Tutor*innen und Studienassistent*innenvor OrtTutor*innen/Stud.Ass
Supporting Students Writing in Academic English02-12-2025vor Ortalle
Lernprozesse und Prüfungsvorbereitung professionell unterstützen21-11-2025vor Ortalle
Lernprozesse und Prüfungsvorbereitung professionell unterstützen14-11-2025vor Ortalle
Zwischen Mitgefühl und Abgrenzung: Psychisch belastete Studierende im Studium kompetent begleiten14-04-2026vor Ortalle
Arbeiten mit Open Educational Resources (OER) an der Universität Wienvor Ortalle
Lernen von großen Stoffmengen20-04-2026vor Ortalle
Wer hat an der Uhr gedreht? Zeit- und Selbstmanagement für studentische Multiplikator*innen22-04-2026vor Ortalle
Lernen von großen Stoffmengen19-05-2026vor Ortalle
Last-minute-worker und Aufscheibeprofi? Prokrastination erfolgreich meistern08-05-2026vor Ortalle
Last-minute-worker und Aufscheibeprofi? Prokrastination erfolgreich meistern09-06-2026vor Ortalle
Umgang mit wissenschaftlichen Texten: Literatur eingrenzen, verwalten und organisieren11-11-2025vor Ortalle
Schreiben und die intellektuelle Entwicklung während des Studiums10-12-2025vor Ortalle
Mitschreiben - aber richtig!10-11-2025vor Ortalle
Umgang mit wissenschaftlichen Texten: Literatur lesen, zitieren und argumentativ einbauen25-11-2025vor Ortalle
"Ich hab noch nichts gemacht" - Studierende beim Texte planen unterstützen
vor Ortalle
Theorien verstehen, besprechen und vermitteln
vor Ortalle
Das Einmaleins des Publizierensvor Ortalle
Peer-Feedback anleiten und Textfeedback gebenvor Ort
Texte layouten mit Scribusvor Ortalle
Widerstandsphänomene in Einzel- und Gruppensettings erkennen, verstehen und mit ihnen umgehen10-11-2025vor Ortalle
Widerstandsphänomene in Einzel- und Gruppensettings erkennen, verstehen und mit ihnen umgehen13-01-2026vor Ortalle
Kreative Methoden beim wissenschaftlichen Schreiben18-11-2025vor Ortalle
Studentische Konferenzen erfolgreich planen und durchführenvor Ortalle
Gamification mit Moodle21-11-2025vor Ortalle
KI und wissenschaftliches Schreiben: Möglichkeiten und Grenzenvor Ortalle
Facing Challenges and Bouncing Back: Resilienz im Studium stärken03-12-2025vor Ortalle
Präsentieren an der Universität: Referate, Poster und Handoutsvor Ortalle
Diversity at University: Theorien in die Praxis umsetzenvor Ortalle
Inneren Saboteuren das Handwerk legen: Umgang mit fordernden Situationen im Studium und in der Arbeit 05-05-2026vor Ortalle
Verbindend kommunizieren26-03-2025vor Ortalle
Vorurteile sehen und verstehen - Neurodiversität anerkennen25-11-2025vor Ortalle
Kritisches Denken im Studiumvor Ortalle
Schreibgruppen organisieren und anleitenvor Ortalle
Schreibgruppen organisieren und anleiten24-10-2025vor Ortalle
Schreibgruppen organisieren und anleiten01-12-2025vor Ortalle
Schreibgruppen organisieren und anleiten23-01-2026vor Ortalle
"Wir sind alle (zumindest ein bissl) mehrsprachig" - Mehrsprachigkeit im universitären Kontext mitdenken14-11-2025vor Ortalle
Lerngruppen organisieren und anleiten24-11-2025vor Ortalle
Lerngruppen organisieren und anleiten02-12-2025vor Ortalle
Lerngruppen organisieren und anleiten14-01-2026vor Ortalle
Lerngruppen organisieren und anleiten27-01-2026vor Ortalle
Pitch your Project! 16-01-2026vor Ortalle
Lernprozesse und Prüfungsvorbereitung professionell unterstützen02-02-2026vor Ortnur für Geowissenschaften, Geographie und Astronomie

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ACHTUNG: die Einschreibung in den QuaM-Moodleraum muss jedes Wintersemester erneut erfolgen!

Kontakt

Klara Dreo
Koordinatorin

Bernadette Kaltenhauser
Assistenz 

über quam.ctl@univie.ac.at